大英县中职学校汽车运用与维修专业

汽车运用与维修专业创办于2010年，2012年6月被立项为中央财政支持的“国家示范校建设项目”重点建设专业。  

汽车运用与维修专业在“三级能力递进”人才培养模式下，按照校企一体、工学结合的原则，主要培养面向国内知名企业，能够在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理的高素质应用型技能专门人才；同时，通过国家单招考试，进入高等院校进行深造。  

本专业有专业教师12人，其中：国家高级技师1人，技师3人，高级技工3人，技工2人。“双师”型的教师达到90%以上。  

本专业在2013—2015年，共计投入300万元，建设2个基础基地，12个实训室；同时，引入南方宝和汽车技术服务中心，建立校企合作、工学结合运行机制，以为企业提供对口技能人才为着力点，突出培养学生的企业岗位能力，增强对企业的吸引力。

大英县中职学校汽车运用与维修专业

汽车运用与维修专业创办于2010年，2012年6月被立项为中央财政支持的“国家示范校建设项目”重点建设专业。  

汽车运用与维修专业在“三级能力递进”人才培养模式下，按照校企一体、工学结合的原则，主要培养面向国内知名企业，能够在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理的高素质应用型技能专门人才；同时，通过国家单招考试，进入高等院校进行深造。  

本专业有专业教师12人，其中：国家高级技师1人，技师3人，高级技工3人，技工2人。“双师”型的教师达到90%以上。  

本专业在2013—2015年，共计投入300万元，建设2个基础基地，12个实训室；同时，引入南方宝和汽车技术服务中心，建立校企合作、工学结合运行机制，以为企业提供对口技能人才为着力点，突出培养学生的企业岗位能力，增强对企业的吸引力。

大英县中职学校汽车运用与维修专业

汽车运用与维修专业创办于2010年，2012年6月被立项为中央财政支持的“国家示范校建设项目”重点建设专业。  

汽车运用与维修专业在“三级能力递进”人才培养模式下，按照校企一体、工学结合的原则，主要培养面向国内知名企业，能够在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理的高素质应用型技能专门人才；同时，通过国家单招考试，进入高等院校进行深造。  

本专业有专业教师12人，其中：国家高级技师1人，技师3人，高级技工3人，技工2人。“双师”型的教师达到90%以上。  

本专业在2013—2015年，共计投入300万元，建设2个基础基地，12个实训室；同时，引入南方宝和汽车技术服务中心，建立校企合作、工学结合运行机制，以为企业提供对口技能人才为着力点，突出培养学生的企业岗位能力，增强对企业的吸引力。