1、专业设置

（1）服装制作与营销专业人才需求的调查报告

服装是一种带有工艺性的生活必需品,而且在一定生活程度上,反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志。目前，中国具有规模以上的服装生产企业数量超过1万家，服装从业人员近400万人。2008年我国规模以上服装企业累计完成服装产量206.52亿件。纺织服装业是是永恒产业、朝阳产业，满足国内市场不断增长的消费需求是纺织服装产业发展的主要动力。对于服装行业而言，“十一五”发展的重点任务是：加大、加快服装自主品牌建设，吸纳国际化设计人才，提高产品设计能力；加强产品设计和市场推广；积极寻找国际市场突破口，利用国际化营销手段，提高自有品牌出口比重；积极推广使用先进服装设备。因此，专业培养目标定位必须充分考虑到学生当前就业能力培养的需要，要努力提高学生的就业竞争力。

（2）开设服装制作与营销专业论证报告

服装行业是一个劳动密集型的行业，在它的发展过程中，需要大量的劳动力，而我们学校处于成都平原，有着丰富的劳动力资源与地理资源。本专业以社会和市场需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，构建课程体系，优化教学内容，加强专业教材、教师队伍和实验教学基地建设，逐步形成特色鲜明的职业教育办学模式。通过实训、实习教学环节、校企合作、理论和实践相结合的途径，把学生培养成有较扎实的专业理论知识、较强的实践能力，能够适应服装行业中多种职业岗位群紧缺的高技术应用型人才。论证报告得出：设置服装制作与营销专业是符合市场发展要求的。

（3）服装制作与营销专业校企合作情况

服装制作与营销专业与大邑特星有限公司、成都圣上制衣有限公司、上海昆山好孩子公司等企业签订了长期的校企合作关系，为学生的顶岗实习和今后的就业提供了有力的保障。

2、专业教师队伍建设

（1）专业负责人简介

①专业负责人履历表

②专业工作计划

本着致力打造职业教育，服务于经济建设的宗旨，办出我校特色，培养一线专门人才，满足经济建设和发展的需要，同时也从学校发展的大局出发，明确学校今后五年的服装制作与营销专业工作重点。为确保学校五年发展规划的顺利完成，服装教研组特制定了切实可行的工作计划。

③专业工作总结

回顾以往的教研工作，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决服装制作与营销教学中的新问题，努力开创我校服装制作与营销专业教育工作新局面，同时也还是存在许多不足，在今后的工作中我们一定扬长补短，不断进取。

（2）师资配备

本专业现有教师9人，其中本校教师5人，外聘教师4人。具有本科学历教师5人。其中具有高级职称教师2人，中级职称教师4人。现有在校生90人，师生比为1：12.8，专业从事实训指导教师4人。 “双师型”教师达百分之六十。可满足基础课和专业课的需要。

（3）专业教师业务水平说明

本专业拥有一支专业结构相对合理、教学经验丰富、动手能力较强充满活力、富有创新精神和现代教育理念的教师队伍。我专业组还定期组织教师开展赛课活动，通过同行评估、专家评估等多渠道帮助教师提高业务水平。同时结合新形势下服装行业对于职业教育人才的要求，组织教师加强专业研究，积极探索教改之路，撰写论文十余篇，其中五篇在市上获奖。教研组还在每年年底针对教师本年度教学情况进行综合考核，达标率均在96%以上。我专业学生在2009年市中职学生技能竞赛中获团体三等奖的成绩。

3、专业教学设备

服装制作与营销专业实训设备及场地清单：

（1）场地

实训车间    1间可容100人同时实训，配备设施齐全

实训场地 面积：1100（平方米）户内实训，同时可容纳两个班同时实训

（2）设备实训设备：详见清单

4、教学管理与质量

（1）教学文件与管理

①专业教学计划

学校制定了详尽的服装制作与营销专业实施性教学计划。

②学期授课计划

③专业学期工作计划、专业学期工作总结

根据学校的工作思路和对专业办的工作要求，特制订了专业办本学期的工作计划及工作总结。

（2）教材建设与管理

（3）常规教学管理

（4）学生职业技能资格证

08级学生考取服装专业中级证书全面完成，09级学生学生考证于2015年完成。本专业所有学生必须取得双证。

5、毕业生就业计划

根据关于学校关于做好我专业毕业生就业工作的通知精神，结合我系毕业生的实际情况，特制定我校毕业生就业工作划。本专业中职毕业生方向：大部分学生毕业后选择就业，就业率100% 。

1、专业设置

（1）服装制作与营销专业人才需求的调查报告

服装是一种带有工艺性的生活必需品,而且在一定生活程度上,反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志。目前，中国具有规模以上的服装生产企业数量超过1万家，服装从业人员近400万人。2008年我国规模以上服装企业累计完成服装产量206.52亿件。纺织服装业是是永恒产业、朝阳产业，满足国内市场不断增长的消费需求是纺织服装产业发展的主要动力。对于服装行业而言，“十一五”发展的重点任务是：加大、加快服装自主品牌建设，吸纳国际化设计人才，提高产品设计能力；加强产品设计和市场推广；积极寻找国际市场突破口，利用国际化营销手段，提高自有品牌出口比重；积极推广使用先进服装设备。因此，专业培养目标定位必须充分考虑到学生当前就业能力培养的需要，要努力提高学生的就业竞争力。

（2）开设服装制作与营销专业论证报告

服装行业是一个劳动密集型的行业，在它的发展过程中，需要大量的劳动力，而我们学校处于成都平原，有着丰富的劳动力资源与地理资源。本专业以社会和市场需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，构建课程体系，优化教学内容，加强专业教材、教师队伍和实验教学基地建设，逐步形成特色鲜明的职业教育办学模式。通过实训、实习教学环节、校企合作、理论和实践相结合的途径，把学生培养成有较扎实的专业理论知识、较强的实践能力，能够适应服装行业中多种职业岗位群紧缺的高技术应用型人才。论证报告得出：设置服装制作与营销专业是符合市场发展要求的。

（3）服装制作与营销专业校企合作情况

服装制作与营销专业与大邑特星有限公司、成都圣上制衣有限公司、上海昆山好孩子公司等企业签订了长期的校企合作关系，为学生的顶岗实习和今后的就业提供了有力的保障。

2、专业教师队伍建设

（1）专业负责人简介

①专业负责人履历表

②专业工作计划

本着致力打造职业教育，服务于经济建设的宗旨，办出我校特色，培养一线专门人才，满足经济建设和发展的需要，同时也从学校发展的大局出发，明确学校今后五年的服装制作与营销专业工作重点。为确保学校五年发展规划的顺利完成，服装教研组特制定了切实可行的工作计划。

③专业工作总结

回顾以往的教研工作，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决服装制作与营销教学中的新问题，努力开创我校服装制作与营销专业教育工作新局面，同时也还是存在许多不足，在今后的工作中我们一定扬长补短，不断进取。

（2）师资配备

本专业现有教师9人，其中本校教师5人，外聘教师4人。具有本科学历教师5人。其中具有高级职称教师2人，中级职称教师4人。现有在校生90人，师生比为1：12.8，专业从事实训指导教师4人。 “双师型”教师达百分之六十。可满足基础课和专业课的需要。

（3）专业教师业务水平说明

本专业拥有一支专业结构相对合理、教学经验丰富、动手能力较强充满活力、富有创新精神和现代教育理念的教师队伍。我专业组还定期组织教师开展赛课活动，通过同行评估、专家评估等多渠道帮助教师提高业务水平。同时结合新形势下服装行业对于职业教育人才的要求，组织教师加强专业研究，积极探索教改之路，撰写论文十余篇，其中五篇在市上获奖。教研组还在每年年底针对教师本年度教学情况进行综合考核，达标率均在96%以上。我专业学生在2009年市中职学生技能竞赛中获团体三等奖的成绩。

3、专业教学设备

服装制作与营销专业实训设备及场地清单：

（1）场地

实训车间    1间可容100人同时实训，配备设施齐全

实训场地 面积：1100（平方米）户内实训，同时可容纳两个班同时实训

（2）设备实训设备：详见清单

4、教学管理与质量

（1）教学文件与管理

①专业教学计划

学校制定了详尽的服装制作与营销专业实施性教学计划。

②学期授课计划

③专业学期工作计划、专业学期工作总结

根据学校的工作思路和对专业办的工作要求，特制订了专业办本学期的工作计划及工作总结。

（2）教材建设与管理

（3）常规教学管理

（4）学生职业技能资格证

08级学生考取服装专业中级证书全面完成，09级学生学生考证于2015年完成。本专业所有学生必须取得双证。

5、毕业生就业计划

根据关于学校关于做好我专业毕业生就业工作的通知精神，结合我系毕业生的实际情况，特制定我校毕业生就业工作划。本专业中职毕业生方向：大部分学生毕业后选择就业，就业率100% 。

1、专业设置

（1）服装制作与营销专业人才需求的调查报告

服装是一种带有工艺性的生活必需品,而且在一定生活程度上,反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志。目前，中国具有规模以上的服装生产企业数量超过1万家，服装从业人员近400万人。2008年我国规模以上服装企业累计完成服装产量206.52亿件。纺织服装业是是永恒产业、朝阳产业，满足国内市场不断增长的消费需求是纺织服装产业发展的主要动力。对于服装行业而言，“十一五”发展的重点任务是：加大、加快服装自主品牌建设，吸纳国际化设计人才，提高产品设计能力；加强产品设计和市场推广；积极寻找国际市场突破口，利用国际化营销手段，提高自有品牌出口比重；积极推广使用先进服装设备。因此，专业培养目标定位必须充分考虑到学生当前就业能力培养的需要，要努力提高学生的就业竞争力。

（2）开设服装制作与营销专业论证报告

服装行业是一个劳动密集型的行业，在它的发展过程中，需要大量的劳动力，而我们学校处于成都平原，有着丰富的劳动力资源与地理资源。本专业以社会和市场需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，构建课程体系，优化教学内容，加强专业教材、教师队伍和实验教学基地建设，逐步形成特色鲜明的职业教育办学模式。通过实训、实习教学环节、校企合作、理论和实践相结合的途径，把学生培养成有较扎实的专业理论知识、较强的实践能力，能够适应服装行业中多种职业岗位群紧缺的高技术应用型人才。论证报告得出：设置服装制作与营销专业是符合市场发展要求的。

（3）服装制作与营销专业校企合作情况

服装制作与营销专业与大邑特星有限公司、成都圣上制衣有限公司、上海昆山好孩子公司等企业签订了长期的校企合作关系，为学生的顶岗实习和今后的就业提供了有力的保障。

2、专业教师队伍建设

（1）专业负责人简介

①专业负责人履历表

②专业工作计划

本着致力打造职业教育，服务于经济建设的宗旨，办出我校特色，培养一线专门人才，满足经济建设和发展的需要，同时也从学校发展的大局出发，明确学校今后五年的服装制作与营销专业工作重点。为确保学校五年发展规划的顺利完成，服装教研组特制定了切实可行的工作计划。

③专业工作总结

回顾以往的教研工作，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决服装制作与营销教学中的新问题，努力开创我校服装制作与营销专业教育工作新局面，同时也还是存在许多不足，在今后的工作中我们一定扬长补短，不断进取。

（2）师资配备

本专业现有教师9人，其中本校教师5人，外聘教师4人。具有本科学历教师5人。其中具有高级职称教师2人，中级职称教师4人。现有在校生90人，师生比为1：12.8，专业从事实训指导教师4人。 “双师型”教师达百分之六十。可满足基础课和专业课的需要。

（3）专业教师业务水平说明

本专业拥有一支专业结构相对合理、教学经验丰富、动手能力较强充满活力、富有创新精神和现代教育理念的教师队伍。我专业组还定期组织教师开展赛课活动，通过同行评估、专家评估等多渠道帮助教师提高业务水平。同时结合新形势下服装行业对于职业教育人才的要求，组织教师加强专业研究，积极探索教改之路，撰写论文十余篇，其中五篇在市上获奖。教研组还在每年年底针对教师本年度教学情况进行综合考核，达标率均在96%以上。我专业学生在2009年市中职学生技能竞赛中获团体三等奖的成绩。

3、专业教学设备

服装制作与营销专业实训设备及场地清单：

（1）场地

实训车间    1间可容100人同时实训，配备设施齐全

实训场地 面积：1100（平方米）户内实训，同时可容纳两个班同时实训

（2）设备实训设备：详见清单

4、教学管理与质量

（1）教学文件与管理

①专业教学计划

学校制定了详尽的服装制作与营销专业实施性教学计划。

②学期授课计划

③专业学期工作计划、专业学期工作总结

根据学校的工作思路和对专业办的工作要求，特制订了专业办本学期的工作计划及工作总结。

（2）教材建设与管理

（3）常规教学管理

（4）学生职业技能资格证

08级学生考取服装专业中级证书全面完成，09级学生学生考证于2015年完成。本专业所有学生必须取得双证。

5、毕业生就业计划

根据关于学校关于做好我专业毕业生就业工作的通知精神，结合我系毕业生的实际情况，特制定我校毕业生就业工作划。本专业中职毕业生方向：大部分学生毕业后选择就业，就业率100% 。