以就业为导向的准职业人培养模式，促进专业建设，我校于2011.9与四川佰合国利信息网络有限公司合作, 建立了具有理实一体化的实训室“蜀兴职中佰合国利呼叫中心”。2014年初与卓讯公司合作，建立了“蜀兴职中卓讯呼叫中心”。学校通信运营专业的实训室包括网络原理实训室、营销厅、营业厅、呼叫中心4间，为学生提供了185个专业实训的工位数。专业书籍近万册。

学校通信运营专业的教师有18人，其中理论教师11人，实训教师7 人；高级教师9人，“双师型”教师有10人 。刘芳、李莉、吴珊、张晖、刘春华、庞应杰等获得由信息产业部人事司颁发的通信行业职业资格证。专业教师吴姗、刘芳的论文多次获得各种奖项并发表。刘芳同课异构的课题《手机推介》，受到兄弟学校好评。

四、学校硬件投入与计划投入

以就业为导向的准职业人培养模式，促进专业建设，我校于2011.9与四川佰合国利信息网络有限公司合作, 建立了具有理实一体化的实训室“蜀兴职中佰合国利呼叫中心”。2014年初与卓讯公司合作，建立了“蜀兴职中卓讯呼叫中心”。学校通信运营专业的实训室包括网络原理实训室、营销厅、营业厅、呼叫中心4间，为学生提供了185个专业实训的工位数。专业书籍近万册。

学校通信运营专业的教师有18人，其中理论教师11人，实训教师7 人；高级教师9人，“双师型”教师有10人 。刘芳、李莉、吴珊、张晖、刘春华、庞应杰等获得由信息产业部人事司颁发的通信行业职业资格证。专业教师吴姗、刘芳的论文多次获得各种奖项并发表。刘芳同课异构的课题《手机推介》，受到兄弟学校好评。

四、学校硬件投入与计划投入

以就业为导向的准职业人培养模式，促进专业建设，我校于2011.9与四川佰合国利信息网络有限公司合作, 建立了具有理实一体化的实训室“蜀兴职中佰合国利呼叫中心”。2014年初与卓讯公司合作，建立了“蜀兴职中卓讯呼叫中心”。学校通信运营专业的实训室包括网络原理实训室、营销厅、营业厅、呼叫中心4间，为学生提供了185个专业实训的工位数。专业书籍近万册。

学校通信运营专业的教师有18人，其中理论教师11人，实训教师7 人；高级教师9人，“双师型”教师有10人 。刘芳、李莉、吴珊、张晖、刘春华、庞应杰等获得由信息产业部人事司颁发的通信行业职业资格证。专业教师吴姗、刘芳的论文多次获得各种奖项并发表。刘芳同课异构的课题《手机推介》，受到兄弟学校好评。

四、学校硬件投入与计划投入