遂宁机电职校数控技术专业

主干课程：  

机械基础、车工/数车技能训练、车/钳工艺、电工基础、金属材料与热处理、技校制造工艺、质量分析与控制技术、职业规划、数控铣、汽车钣金、钳工实习、焊工实习。重点偏向与数控铣方面课程。  

就业前景：  

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。  

学校简介：  

学校始建于1996年，2008年被评为四川省重点中等职业学校。2010年5月，在中共遂宁市委、市人民政府的指导下，由遂宁市机电职业技术学校牵头，按照平等原则，以校校合作、校企合作为主要形式，组建了有普通高等院校、职业院校、劳务公司、企事业单位和普通中学参加的跨区域、跨行业、多元化的，具有联合性、互利性、非营利性的遂宁机电教育集团。

遂宁机电职校数控技术专业

主干课程：  

机械基础、车工/数车技能训练、车/钳工艺、电工基础、金属材料与热处理、技校制造工艺、质量分析与控制技术、职业规划、数控铣、汽车钣金、钳工实习、焊工实习。重点偏向与数控铣方面课程。  

就业前景：  

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。  

学校简介：  

学校始建于1996年，2008年被评为四川省重点中等职业学校。2010年5月，在中共遂宁市委、市人民政府的指导下，由遂宁市机电职业技术学校牵头，按照平等原则，以校校合作、校企合作为主要形式，组建了有普通高等院校、职业院校、劳务公司、企事业单位和普通中学参加的跨区域、跨行业、多元化的，具有联合性、互利性、非营利性的遂宁机电教育集团。

遂宁机电职校数控技术专业

主干课程：  

机械基础、车工/数车技能训练、车/钳工艺、电工基础、金属材料与热处理、技校制造工艺、质量分析与控制技术、职业规划、数控铣、汽车钣金、钳工实习、焊工实习。重点偏向与数控铣方面课程。  

就业前景：  

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。  

学校简介：  

学校始建于1996年，2008年被评为四川省重点中等职业学校。2010年5月，在中共遂宁市委、市人民政府的指导下，由遂宁市机电职业技术学校牵头，按照平等原则，以校校合作、校企合作为主要形式，组建了有普通高等院校、职业院校、劳务公司、企事业单位和普通中学参加的跨区域、跨行业、多元化的，具有联合性、互利性、非营利性的遂宁机电教育集团。