雅安职业技术学院早期教育专业

专业培养目标：培养热爱早期教育事业,能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有爱心、责任心,既掌握一定的医药卫生知识，又掌握系统的早期教育基础知识和早期教育技能，具备一定的科研能力和创新精神，适合并能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作高等技术应用性专门人才。  

就业面向：早期教育机构、幼儿园亲子班和托儿班、各级各类亲子园、妇幼保健院早期教育中心、社区早期教育指导站、计生系统早期教育示范点等早期机构或管理人员、早期幼教科研与管理人员、社区幼教机构及自主创办亲子园、感统训练会所、早期教育中心等。  

主要职业能力：掌握早期教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织婴幼儿进行教育活动的专业能力。毕业学生应获得以下几方面的知识和能力：  

1.掌握一定的人文社会科学的基本理论知识；有较宽的专业文化科学基础知识和较高的文化素养。  

2．掌握全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识、婴幼儿教育教学规律，婴幼儿相关的法律、法规知识。  

3.具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力。  

4.具有一定医药卫生素质和观察、分析和了解婴幼儿的能力，对婴幼儿实施保育、教育的操作能力。  

5.具有编写具体教育方案和实施方案并能根据早期教育目标组织婴幼儿生活、游戏、教育的能力。  

6.了解婴幼儿保教环境创设的知识、意义、功能和创设原则，并能结合亲子园教育实际加以运用的能力。  

7.具有一定的艺术修养和健康审美观，良好的口语沟通交流和良好的心理调节能力。  

8.具有从事亲子园、早期教育机构的招生、教学、运营、管理的相关知识和技能，提高毕业后可持续发展的潜力和适应社会的能力。  

专业核心课程：婴儿教育学、婴儿心理学、婴幼儿保健护理、婴幼儿保教环境设计、游戏理论与指导、婴幼儿教养、早期教育理论、亲子园筹建与管理、感觉统合理论与训练、现代教育技术与课件制作等。

雅安职业技术学院早期教育专业

专业培养目标：培养热爱早期教育事业,能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有爱心、责任心,既掌握一定的医药卫生知识，又掌握系统的早期教育基础知识和早期教育技能，具备一定的科研能力和创新精神，适合并能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作高等技术应用性专门人才。  

就业面向：早期教育机构、幼儿园亲子班和托儿班、各级各类亲子园、妇幼保健院早期教育中心、社区早期教育指导站、计生系统早期教育示范点等早期机构或管理人员、早期幼教科研与管理人员、社区幼教机构及自主创办亲子园、感统训练会所、早期教育中心等。  

主要职业能力：掌握早期教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织婴幼儿进行教育活动的专业能力。毕业学生应获得以下几方面的知识和能力：  

1.掌握一定的人文社会科学的基本理论知识；有较宽的专业文化科学基础知识和较高的文化素养。  

2．掌握全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识、婴幼儿教育教学规律，婴幼儿相关的法律、法规知识。  

3.具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力。  

4.具有一定医药卫生素质和观察、分析和了解婴幼儿的能力，对婴幼儿实施保育、教育的操作能力。  

5.具有编写具体教育方案和实施方案并能根据早期教育目标组织婴幼儿生活、游戏、教育的能力。  

6.了解婴幼儿保教环境创设的知识、意义、功能和创设原则，并能结合亲子园教育实际加以运用的能力。  

7.具有一定的艺术修养和健康审美观，良好的口语沟通交流和良好的心理调节能力。  

8.具有从事亲子园、早期教育机构的招生、教学、运营、管理的相关知识和技能，提高毕业后可持续发展的潜力和适应社会的能力。  

专业核心课程：婴儿教育学、婴儿心理学、婴幼儿保健护理、婴幼儿保教环境设计、游戏理论与指导、婴幼儿教养、早期教育理论、亲子园筹建与管理、感觉统合理论与训练、现代教育技术与课件制作等。

雅安职业技术学院早期教育专业

专业培养目标：培养热爱早期教育事业,能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有爱心、责任心,既掌握一定的医药卫生知识，又掌握系统的早期教育基础知识和早期教育技能，具备一定的科研能力和创新精神，适合并能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作高等技术应用性专门人才。  

就业面向：早期教育机构、幼儿园亲子班和托儿班、各级各类亲子园、妇幼保健院早期教育中心、社区早期教育指导站、计生系统早期教育示范点等早期机构或管理人员、早期幼教科研与管理人员、社区幼教机构及自主创办亲子园、感统训练会所、早期教育中心等。  

主要职业能力：掌握早期教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织婴幼儿进行教育活动的专业能力。毕业学生应获得以下几方面的知识和能力：  

1.掌握一定的人文社会科学的基本理论知识；有较宽的专业文化科学基础知识和较高的文化素养。  

2．掌握全面的婴幼儿身心发展和教育的基本理论和基本知识、婴幼儿教育教学规律，婴幼儿相关的法律、法规知识。  

3.具有敏锐的观察力、良好的沟通能力和指导家长工作的能力。  

4.具有一定医药卫生素质和观察、分析和了解婴幼儿的能力，对婴幼儿实施保育、教育的操作能力。  

5.具有编写具体教育方案和实施方案并能根据早期教育目标组织婴幼儿生活、游戏、教育的能力。  

6.了解婴幼儿保教环境创设的知识、意义、功能和创设原则，并能结合亲子园教育实际加以运用的能力。  

7.具有一定的艺术修养和健康审美观，良好的口语沟通交流和良好的心理调节能力。  

8.具有从事亲子园、早期教育机构的招生、教学、运营、管理的相关知识和技能，提高毕业后可持续发展的潜力和适应社会的能力。  

专业核心课程：婴儿教育学、婴儿心理学、婴幼儿保健护理、婴幼儿保教环境设计、游戏理论与指导、婴幼儿教养、早期教育理论、亲子园筹建与管理、感觉统合理论与训练、现代教育技术与课件制作等。