老师是一个受人尊敬的职业，虽然如今社会上出现不少老师职业的害群之马，但是不能一叶扁舟的看老师，大部分的老师都是辛勤、努力的，全身心为孩子服务。幼儿园的老师承担着这个责任，那么老师们都有什么好处？

(1)做孩子的第二任老师，很神圣啊，常言道父母是孩子的第一任老师。

(2)生命最初的感动,道理都被我们在成长的过程中遗忘.成长的代价是让自己的心越来越来越冰冷.但又可以在这群没有翅膀的天使身上找到温暖时,感觉真好!

(3)别人眼中幼儿园教师是琴棋书画样样都会,简直现代版的大家闺秀.随着仰慕的眼神飞来!哈哈!

(4)言传不如身教，为了做好孩子们的榜样，自己的道德修养那是没话说。虽然如今社会出现很多反面的幼教老师，但是不能扼杀大部分善良的幼教老师。

(5)每次上晚班，进班前看到一张张稚嫩的笑脸隔着玻璃就大喊着：老师，早上好!那一 刻有着无法言语的幸福感!这深有体会，像首长阅兵的感觉，我每次小手一挥“大家好!”

(6)整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年轻，富有朝气，充満活力!孩子童稚纯真的眼光，让你感到世界的美好。

(7)可以和孩子的家长建立亲密的伙伴关系。

(8)孩子随时带给你惊喜，让你没有烦恼。

(9)没有领导的苛刻。

(10)有假期;一年可以歇上2个月。

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5、了解学前教育理论的发展动态;

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习)。