新的九年级学生已经开始备考了,很多九年级学生感觉压力很大。下面初三网小编整理了九年级备考计划,供大家参考。
九年级中考备考计划方案
一、指导思想
为使我校中考工作有序、扎实、有效地开展,切实保证中考英语成绩稳步上升,结合我校实际情况,特制定本备考方案。
二、现状分析
第二学期综合测试英语成绩分析:301班5人通过,302班9人通过,301班最高分98,302班最高分104,301班平均分35.8,302班平均分37.9。总的来说,这次考试只有14个中等水平的学生通过,大部分学生的英语成绩都落后了。
第三,学科特点
英语是初中的重要科目之一。由于我们学校100名学生来自农村,没有学过英语,基础差。此外,英语需要大量的时间来记忆单词和短语,这对学生来说更加困难。初三英语在数量和难度上都有了很大的深化,所以对学生来说是一件很头疼的事情,学起来枯燥无味,令人望而生畏。
四。背诵中应采取的措施
1.要求学生记忆单词短语,每周听写单词(2014年中考大纲中的单词)5次,提高学生对单词的掌握程度。
2.要求基础好,特别是对于备案生写作文,尽量采取面授复习的形式。
3.按照《升学指导与强化训练》的复习顺序进行复习,辅助《中考方向标》,做到语法与实践相结合,学以致用。
4.因材施教,保证中学生成绩稳定,逐步提高高年级学生成绩。
5.重点辅导个别学生,增加尖子生数量。
6.向学生介绍更好的学习方法,引导学生掌握正确的学习方法。
7.抢占中考考点,精心准备早晚练习。
8.研究中考大纲,认真备课,使学生对中考考点有扎实的把握。
动词(verb的缩写)中考备考安排
1.特别审查阶段:
内容:将对整个初中英语教材进行专项综合复习。如单词、词性、时态、语法、写作等。
2.综合审查阶段
内容:中考试题训练主要包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、短文填空、信息归纳等方面的训练。在这个阶段,训练学生的答题技巧和解题方法的掌握主要用于提高学生的分数。接下来,进行模拟测试的训练,在规定时间内完成了一份试卷,并及时进行了批改和解释。
九年级学生如何备战中考
“凡事预则立,不预则废。”刚上九年级,我们最好制定一个学习计划,把长期计划和短期计划结合起来。如果计划能每周执行,甚至每天执行,效果会非常好。
中考是综合考试,各科都要有好成绩,这样中考整体成绩会有所提高。“坎尼金定律”已经充分说明了这一点。但是,一般来说,要做到“全合一”是很难的。每个学生都有自己喜欢的容易学的科目,也有自己不喜欢甚至觉得头疼的科目。这就需要我们妥善处理好优势学科和劣势学科的关系,尽量保持平衡。
现在考试改革的方向强调的是能力的考查,不能靠死记硬背来应对。只有具备良好的分析、判断和推理能力,才能适应时代的要求。培养这些能力,除了多听听课,多积累,还要经常独立思考,让自己的思维能力不断得到锻炼和提高。